中学受験では、上記のような様々なお悩みがあります…
大量の宿題に追われ、苦手科目が伸びず、子どものやる気もない状態から——
丸つけや「勉強しなさい」の声かけに追われる毎日から、子ども自身がスケジュールを立てて進める状態へ。親はガミガミ役から解放され、親子の会話がもとに戻ります。
上記は当日のオンライン講義でお伝えする内容です。
※無料・オンライン・無理な営業はありません
多くの人は成績を伸ばすために、集団塾の授業をさらに増やすか、新しく個別指導をつけることを試みます。
しかし、残念ながらこの方法では100%上達しません。
なぜなら先生が説明するだけだからです。理解度を定着させるためにはお子さんが説明することが重要です。ですから授業を増やしたり個別指導をつけたりしても伸びないのです。
もちろん授業を聞くだけで成績が伸びる子もごく一部います。しかし、そのようなお子さんはもうすでに伸びています。もしあなたがこれまで多くの授業を受けてきて伸び悩んでいるのであれば、さらに授業を受けても伸びない可能性が高いです。
アメリカ国立訓練研究所の研究によると、授業を「聞くだけ」のインプット中心の学習では、定着率はわずか5〜10%ほど。
一方で、学んだことを自分の言葉で「説明する（アウトプットする）」と、定着率は約90%まで高まると言われています。
塾の授業は双方向と言われますが、積極的に手を挙げて発言できる生徒は多くありません。
だからこそ、家庭でのアウトプット（自学自習）をどう設計するかが、成果を大きく分けるのです。
授業のある週1日は頑張るものの週6日はいつも通りに過ごしてしまう。
成績を伸ばすために最も重要なのは自学自習の時間です。
なぜなら勉強の9割の時間は自学自習の時間だからです。
ここの質が低いままでは成績が伸びることはありません。
多くの場合、宿題はレベルに合っておらず、子どものペースにも合わず、全員一律で出ることが多いです。
今のお子さんに必要な宿題のみを厳選して行い、それを定着するまで行うことが成績を伸ばすための近道です。
「新しいことをやれば上達する！」そう思って行動したご家庭ほど、お金と時間を無駄にしてしまう落とし穴がこちらです。
集団塾で伸び悩む方は夏期講習などの季節講習を検討しますが、効果は期待できないことが多いです。
これまで多くの授業を受けて伸びなかった子が、さらに同じような授業を受けて伸びる可能性は低いからです。
小学生は学校や塾を含めて年間1000時間の授業を受けています。
1000時間も授業を受けて伸びなかった子が、数時間の授業を追加で受けて伸びるでしょうか？
個別指導や家庭教師を追加する方も多いですが、こちらにも見落としがあります。
週1〜2回の指導では、成果を最も左右する「毎日の家庭学習」を管理してくれる人が、依然として不在のままだからです。
この無料オンラインセミナーでは、家庭学習を立て直すための勉強法の要点を、当日お伝えします。まずはその考え方を持ち帰り、ご家庭での学習にお役立てください。
これらは全て、無料セミナーに参加するだけでお受け取りいただけます。
実は、誰しもが伸びるポテンシャルを持っています。正しいやり方を知らないだけです。コツをつかめば、短期間で圧倒的に伸びていきます。
以前は国語の成績の上がり下がりで一喜一憂し、どうしたら成績を安定させることができるのか悩む日々でしたが、そんな中ゆうた先生のYouTubeに出会いました。
ゆうた先生からスケジュール管理についてご指導いただき、学校や塾や休みの予定など、決まっている予定を書き込んだスケジュール用紙を本人に渡し、自分でスケジュールを立てるように促しました。
それから週間スケジュールのうち、達成出来た日にはポケモンシールを貼るように習慣づけました。またSAPIXの国語の課題は、漢字や言葉ナビなど知識系のものを除くと、演習量があまり多くはないためゆうた先生の助言から予習シリーズも購入して演習量を増やすようにしました。
そのおかげか、6月の志望校診断テストでは、国語Aだけ見れば偏差値69台、4教科A総合では初めての偏差値60台後半67を取ることができました。ゆうた先生のご指導ときめ細やかなサポートに、とても感謝しております。
※個人の感想で成果を保証するものではありません。
以前は、国語に対する苦手意識が強く、自宅で国語の勉強は塾の宿題のみしかやらず、もちろん、テスト対策やテストの解き直しを避けている状態でした。
偏差値は30から40台前半、合不合テスト、組分けテストでも国語が他の教科の足を引っ張り中々、Bコースに上がらず国語の成績がひどい状態でした。
受験まで残り約半年となり、子ども自身も私も国語の成績をあげたいと思い６年生から国語だけ集団から個別にしてマンツーマンで指導していただいたりしましたが中々、偏差値には結びつかず、具体的に何をしてよいのかわからず日々、焦りと不安が増していきました。
ゆうた先生の講座を受けてから、合不合の模試で偏差値5くらいすぐ伸び明大中野中（偏差値57）の過去問と麗澤中（偏差値52）の過去問でも合格者平均点をとれました。
ゆうた先生に国語の物語文の選択肢問題の時は①②③を書いてから選択肢を選ぶようにしましょうと教えていただき、必死に文章を読むようになったのが最初の変化だと思います。次第に選択肢問題の正解率が上がり、自分から今まで1番苦手だった記述問題にも挑戦するように。自分から国語の勉強をし始めるようになりました。
※個人の感想で成果を保証するものではありません。
以前は塾から、5年生が大事な時期と言われていたにもかかわらず、算数の偏差値が最低28.6〜最高44と上がらず、他の科目も低迷しており、子どものモチベーションが下がっているのを感じていました。塾からは「テキストをしっかりやれば取れます」と言われ、やり方が子どもに合っていないのではと悩みますがどう改善して良いのかわからずにいました。
補講塾に入ったりしましたが、宿題が増えることで対応が追いつかず、中途半端な取り組みとなってしまい効果は引き出せませんでした。
ゆうた先生の講座を受講してからスケジュール管理法を学べたことで、なぜ成績が上がらなかったのかが理解できました。目先の宿題に追われていたのが、スケジュールを作成することで、目標に必要な勉強時間と優先順位が可視化され、やるべきことが明確になるので心に余裕を持てるようになりました。
子どもにとっても、1日の取り組む量がわかり、無理な量だと思う場合は親子で話し合って調整できるため、納得のうえ進められることで前向きな姿勢に変わり表情が明るくなりました。中学受験の根幹となる親子の関係を見直すきっかけを作っていただいたことも良かった点です。
※個人の感想で成果を保証するものではありません。
実際に中心となっているのは四谷偏差値38〜55のお子さんで、約半数が6年生からのスタートです。今の状態から始めても、大丈夫です。
入塾後は、いきなり全教科に手を広げるのではなく、成果が出やすい順番で取り組みます。
まず最初の1〜3ヶ月で国語の「型」を身につけ、得点の土台をつくります。
次の3〜5ヶ月目からは算数と過去問に進み、点の取り方を固めます。
そして6ヶ月目以降は、お子さん自身がスケジュールを立てて回せる状態を目指します。
この順番で進めるからこそ、短期間でも無理なく、着実に伸びていきます。
生徒の8割ほどが集団塾と併用していただけています。SAPIX、四谷大塚、早稲アカ、日能研、グノーブル、エルカミノ、浜学園、啓明館、栄光ゼミナール、進学館、成基学園などの集団塾との併用が多いです。
お子さんの状況に合わせて、集団塾のやり方や方針を尊重して進めていきます。時間がない方は宿題を減らして成績を伸ばすやり方で成果を出せています。スケジュール管理のサポートもしておりますのでご安心ください。
暗記が苦手な子、国語がどうしても苦手な子、計算ミスをしてしまう子、そもそも勉強に対する意欲がない子、色々なお子さんがいらっしゃいます。お子さんの特徴や性格に合わせて最適なやり方で進めていきます。完全オーダーメイドです。
個別指導コーチングでは、成績向上に最も影響する自学自習のクオリティを高めていきます。授業を受けても定着しなければテストで得点できません。やるべきことの優先順位を立ててスケジュール管理をサポートし、理解するまで伴走していきます。
中学受験で結果を大きく左右するのは、塾の授業そのものよりも、家に帰ってからの自学自習の時間です。
授業で習ったことを復習して定着させ、苦手を一つずつ克服していく——その積み重ねの大半は、家庭での学習時間の中で行われます。
だからこそ、この時間をどう使うかで成果が決まると言っても過言ではありません。
とはいえ、多くのご家庭では「何を・どの順番で・どれだけやればいいのか」が定まらないまま、目の前の宿題に追われてしまいがちです。
受験コーチゆうたでは、お子さん一人ひとりに合わせて自学自習の設計図をつくり、やるべきことの優先順位づけからスケジュール管理、日々の伴走までをサポートします。
限られた時間でも成果に直結する学習に集中できる環境を整えることで、着実な成績アップにつなげていきます。
無料体験と入塾面談を受けたうえで、入塾するかどうかはじっくりご判断いただけます。無理な勧誘は一切ありませんので、まずはお気軽に無料セミナーへご参加ください。
※各回とも定員に達し次第、受付を終了します。ご検討中の方はお早めにお申し込みください。
